عبدالرحمن هادي ذاكر الغامدي. تأثير نموذج تدريسي مقترح قائم على منحى STEM ونظرية هيرمان في تعزيز مستويات عمق المعرفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة. JEAHS 2026, 297-318.